29/11
Exploração do site aprendizagemaberta
21, 22 e 28/11
Verbos:
1-Quiz
2-Jogo da memória
3-Jogo da memória 2
4-Jogo da Forca
5- Viagem com os verbos
6-Ortografia Verbos
7-Liga verbos
Obs.: Dia 22 a turma terá atividade relativas a Semana da Diversidade.
14 e 15/11
Feriado Interno e Feriado Nacional
07 e 08/ 11
Jogos sobre frações:
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/atividades_matem%E1tica/520_fracoes.swf
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=521
http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=19
http://www.educacaodinamica.com.br/ed/views/game_educativo.php?id=19
Jogos Matemáticos
1- Jogo1
2- Jogo 2
3- Jogo 3
27/09
1- Marcar no texto: Substantivos, adjetivos, artigos e pronomes, com cores diferentes e com legenda.
26/09
1- Conclusão do texto da aula passada.
20/09
1- Inserir a Montagem feito em um arquivo de texto no OpenOfficeWriter.
2- Escreve um história a partir da imagem.
19/09
1- Término da edição da sua foto.
2- Montagem de foto- Escolher um cenário e colocar a sua foto nele, esta atividade será em duplas.
13/09
1-Edição de um imagem sua no aplicativo KolouPaint. Tirar o fundo a sua imagem e salvar em formato PNG.
12/09
1-Criação de uma cruzadinha sobre a Independência do Brasil utilizando o software HotPotatoes.
05 e 06/09
O caminho da Indepêndencia do Brasil
Trivia da Indepêndencia
Jogo da Indepêndencia
02/09
1- Exploração do site Rachacuca
29 e 30/08
Jogos:
4-Jogo das montanhas do mundo
2- Fazer a leitura da apresentação: Relevo Gáucho
3- Criação de um desenho com alguns tipo de relevo gaúcho, no software Drawing for Children.
2- Fazer a leitura da apresentação: Relevo Gáucho
3- Criação de um desenho com alguns tipo de relevo gaúcho, no software Drawing for Children.
16/08
1- Jogo sobre multiplicação e divisão, níveis intermediário e avançado.
15/08
1-Escrever um texto concluído sobre o que pesquisaram sobre o óleo de cozinha.
1-No Programa OpenOfficeWriter digitar duas recita de sabão, configurar à página, margens orientações, inserir coluna e formatação padrão para texto.
01/08 e 02/08
1- Ler e anotar os pontos importantes e copiar a receita de sabão: Reciclagem do oléo de cozinha
12/07
1-História matemáticas:
11/07
1- Assista o vídeo:
2- Jogos:
04 e 05/07
1- Vídeo:
2-Conversa sobre o vídeo;
3- Leitura na lousa digital do texto Reformas Monetárias do site Moedas do Brasil. Olha diversos modelos de moedas que existiram no Brasil, no catálogo de moedas.
4- Jogos:
27 e 28/06
1- Construção de gráficos no programa OpenOffice Calc, a partir de dados da participação das turmas na Festa Junina da escola que a aconteceu dia 25/06.
Gráficos:
1- Todas as turmas;
2-Educação Infantil;
3- Bloco de alfabetização (1º,2º e 3ºano);
4- 4º e 5ºano.
20/06 e 21/06
1-Concluir a Edição do vídeo;
2- Publicar no canal do Youtube da escola e apresentar para turma.
13/07 e 14/07
1- Dividir em grupo de 4 alunos;
2- Criação de um vídeo sobre a pesquisa feita sobre festa junina:
- Criar Roteiro;
- Aprender a utilizar o editor de vídeos do Youtube;
- Dar início a editação.
06/06 e 07/06
1-Criação de quadro cognitivo sobre o que se sabe e o que quer saber sobre festa junina.
2- Responder os questionamento sobre o que se quer saber.
25/05
1- Conclusão das pesquisa;
2- Digitação das informações coletadas e impressão do documento de texto.
24/05
1- Conclusão das atividades sobre os substantivos.
2-Pesquisar e anotar no caderno: Como reutilizar a gordura que sobra da nossa casa.
ANOTAR TODAS AS POSSIBILIDADES ENCONTRADAS.
16/05
Substantivos coletivos:
1- Fazer as lições e os jogos
2- Jogos:
Jogo1
Jogo2
Jogo3
10/05
Jogo 1
Jogo 2
Jogo 3
Jogo 4
Escolher quadro jogos do site Sol
09/05
Feriado Municipal
06/05
# Atividades substantivos próprio e comum:
25/05 e 26/05
19/04
18/04
12/04
11/04
05/04
04/04
29/03
Classes e ordens
1- Realizar as atividades
2- Escolher um tema e pesquisar informações sobre este tema, buscando dados numéricos
3- Criar exercícios a como o número 3 das atividades para depois trocar com os colegas, utilizando os dados da pesquisa.
28/03
Conhecendo as classes e ordens
21/03
15/03
14/03
1- Concluir a pesquisa
2- Escrever em forma de texto explicativo as diferenças de nau e caravela em um editor de texto.
18/04
1- Explicação de como se deve usar a internet como fonte de pesquisa e confiança de cada site.
2- Vídeos:
Plágio
3- Pesquisar as diferenças entre nau e caravelas.
3- Pesquisar as diferenças entre nau e caravelas.
12/04
1-Conclusão das atividades de classe e ordem numérica
11/04
Planejamento Coletivo
05/04
1-Mensagem de aniversário para a escola.
2- Continuação da atividade do dia 29/03
Feriado Municipal
29/03
Classes e ordens
1- Realizar as atividades
2- Escolher um tema e pesquisar informações sobre este tema, buscando dados numéricos
3- Criar exercícios a como o número 3 das atividades para depois trocar com os colegas, utilizando os dados da pesquisa.
28/03
Conhecendo as classes e ordens
1- Pesquise sobre o que é classe e ordem numérica nos seguintes sites: :
2- Exponha para a turma o que aprendeu
21/03
# Conclusão e apresentação da pesquisa
15/03
# Continuação da aula passada.
14/03
1- Leitura sobre o descobrimento do Brasil:
2- Observar as fotos da galeria de fotos e escrever em um arquivo de texto aquilo lhe lhes chamou a atenção nas fotos e o porquê.
07/03
# Conversa sobre o que os alunos sabem
sobre o descobrimento do Brasil e o que tem curiosidade sobre (um
aluno irá fazendo o registro do que sabem e outro sobre as
curiosidades);
# Leitura do texto: Quem descobriu o Brasil?
#Desenho animado Descobrimento do Brasil
# Leitura do texto: Quem descobriu o Brasil?
#Desenho animado Descobrimento do Brasil
01/03
# Assistir o vídeo:
# Explicar as principais parte que compõe o computador: cpu,monitor, teclado e mouse;
# Conhecer a diferença entre hardware e software e a importância do computador.
# Observa uma cpu por dentro.
29/02
# Atividades não realizadas na aula passada: vídeos, jogos e conhecimento do blog.
26/03
# Apresentação pessoal da professora e dos alunos;
# Conversa sobre como funcionarão as aulas no Lie;
# Assistir e conversar sobre os vídeos:
# Após a conversar sobre o tema proposto, os alunos irão conhecer as regras para as aulas de informática.
# Entrega dos combinados para os alunos. Modelo
# Jogo sobre as regras:
Obs.: Com neste dia estávamos sem internet, os alunos não assistiram os vídeos, nem jogaram e conheceram o blog. Foi vista nesta aula alfabeto tecnológico da sala.
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