5º ANO B

18/04 a 30/05

Projeto Aprender em Rede do Instituto Crescer

SEMANA 1
Etapa inicial de apresentação da proposta do projeto aos alunos, organização dos grupos de trabalho e início da pesquisa: Apresente aos seus alunos a proposta do Programa Aprender em Rede e o tema do projeto. Peça aos alunos que descubram quais são os animais em extinção em sua região. Para este levantamento, os alunos podem contar com o apoio dos  familiares e amigos em casa ou realizar a pesquisa no laboratório de informática da própria escola. Escreva na lousa a relação de todos os animais descobertos pela turma. Organize os alunos em grupos e distribua entre eles os animais da lista, para que façam uma pesquisa mais aprofundada. Evite que um mesmo animal seja  pesquisado por mais de um grupo.

SEMANA 2
Fase para a coleta de informações e aprofundamento das pesquisas: Apoie seus alunos na elaboração de fichas técnicas dos animais pesquisados, para que identifiquem informações importantes como habitat, alimentação, estimativa e vida, motivos de extinção, entre outras que achar importante, além de imagens para compor o trabalho.

SEMANAS 3 e 4
Os alunos continuam trabalhando nas pesquisas e organizarão uma apresentação para o restante da classe, com os resultados das pesquisas. Organize com seus alunos um cronograma para o de o desenvolvimento da apresentação e supervisione a produção dos trabalhos.

12/04 e 15/04

Conclusão das atividade de classe e ordens

06/04

Continuação da aula passada.

05/04

Classes e ordens

1- Realizar as atividades
2- Escolher um tema e pesquisar informações sobre este tema, buscando dados numéricos
3- Criar exercícios a como o número 3 das atividades para depois trocar com os colegas, utilizando os dados da pesquisa.

01/04

1-Mensagem de aniversário para a escola no mural do blog

2- Faça os exercícios

11/03

# Conversa sobre a importância dos alfabeto a partir dos vídeos:

Construção da escrita  até  6:05min

A história da palavra até 4:37min

# Criar um alfabeto com desenho no software Drawing For Children

# Criar uma carta utlizando seu alfabeto e trocar com os colegas

08/03

Paralisação dos professores.

04/03

# Atividades:

•  Anagramas 
•  Robox

01/03

# Assistir e conversar sobre o vídeo:

#Jogo no Gcompris:

Ligue 4 (2 jogadores)

/strategy/connect4-2players

 Laurent Lacheny

Descrição: Alinhe quatro peças da mesma cor

Pré-requisito: Manipulação do mouse

Objetivo: Crie uma sequência de 4 peças, na horizontal (deitada), na vertical (em pé) ou na diagonal.

Manual: Clique em qualquer lugar da coluna onde você deseja soltar a peça. Você também pode usar as teclas de seta para a esquerda e para a direita para mover e a seta para baixo, ou a barra de espaço, para soltar a peça.

Créditos: O código original foi escrito em 2005 por Laurent Lacheny. Em 2006, Miguel de Izarra fez a versão para dois jogadores. As imagens e a inteligência artificial foram aproveitadas do projeto 4stattack, por Jeroen Vloothuis. O projeto original pode ser encontrado em <http://forcedattack.sourceforge.net>.

# Jogos de lógica e raciocínio no  site  Geniol.

26/02

# Explicar as principais parte que compõe o computador: cpu, monitor, teclado e mouse;
# Conhecer a diferença entre hardware e software e a importância do computador;
# Observa uma cpu por dentro;
# Ver alfabeto tecnológico da sala.

23/04

# Apresentação pessoal da professora e dos alunos;
# Conversa sobre como funcionarão as aulas no Lie;
# Assistir e conversar sobre os vídeos:

# Após a conversar sobre o tema proposto, os alunos irão conhecer as regras para as aulas de informática.
# Entrega dos combinados para os alunos. Modelo
# Jogo sobre as regras: