FE5C

30/05

Conclusão da atividade da aula anterior.

23/05

1-Jogo de Pintar:

2- Aprender a desenhar como Romerro Britto 

3- Utilizar o programa KolourPaint para fazer um desenho utilizando a Arte Pop de Romero Britto

Obs: para asexplicação da aula deste dia os alunos utilizarão a Lousa Digital

16/05
Os alunos não tiveram atendimento, pois a professora estava participando dos Conselhos de Classe.


09/05

Feriado Municipal


02/05

1- Assistir e conversar sobre o vídeo:

2- Assistir e conversar  sobre os vídeos das formas geométricas:

3- Jogos:

25/04

Não letivo- Planejamento coletivo.

18/04

Vídeo:

# Conversa sobre onde o vídeo e os peixes.;

# Conversar sobre um grande Artista que pintou um peixe muito legal, Romero Britto:

Romero brito from Cassiane Vargas

Fonte: http://www.picassomio.com/striped-fish-poster-811330.html

#Assistir slides sobre o vida deste artista brasileiro

# Fazer releitura utilizando o programa KolouPaint

Fonte: http://educaoinfantilcidad.blogspot.com.br/2014/05/trabalhando-romero-britto.html

11/04

1- Atividades na lousa digital:

Jogo da cerca

A Fazendinha

28/03

# Aprender s mexer com o mouse

Jogos: Mexendo o mouse, passe o mouse sobre os frutos…

http://www.jogosgratisparacriancas.com/

21/03

# Contar História: e conversar: O coelhinho que não era da Páscoa de Ruth Rocha

# Assistir o Vídeo sobre a Páscoa

# Músicas: Coelhinho

# Jogos:

Coelho Sabido

Jogo Da Memória da Páscoa

Vamos pintar

Coelho Saltador

14/03

# Brincar com mouse;

# Em duplas jogar o jogo dos combinados no blog:

# Jogo da cerca

07/03

# Retomada dos combinados;

# Apresentação das partes que compõe o computador:

# Aprender com utilizar o mouse;

# Identificar cada dedo da mão, dando atenção especial ao indicador que será utilizado com maior frequência no mouse;

# Cantar a música do polegares;

#  Brincar com mouse.

29/02

# Apresentação pessoal da professora e dos alunos;
# Conversa sobre como funcionarão as aulas no Lie;
# Assistir e conversar sobre o vídeo:

# Diálogo sobre a importância de se ter combinados no Lie, e entrega dos combinados para os alunos. Modelo